Insekter och småkryp

Snabbfakta

Insekter och småkryp

Kategori

Trä

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Trä och metall

Förmåga

Formge och.., Reflektera över.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Pröva och ompröva.., Välja handlingsalternativ.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser

Tid

ca 10 v.

Material

Lindträ, metalltråd och tunn plåt

Uppgift

Eleven får välja en insekt där kroppen ska avbildas och formas i träslaget lind.
Övriga kroppsdelar som ben, tentakler och vingar t.ex. görs i metall, förslagsvis metalltråd och plåt.

Förberedelser

Erbjud enheter där eleverna får söka efter lämpliga insekter på nätet.
Förbered genom att ha sågat upp olika tjocka och breda bitar av träslaget lind.
Ha till hands vassa knivar och bildhuggarjärn. 

    

Elevuppgift

Insekter och småkryp

Du får lära dig:

• Lite om träslaget lind och hur man kan forma det träslaget.
• Om olika metaller i plåt- och trådform, hur man kan dekorera och bearbeta dessa samt hur de kan kombineras med trä.

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du prövar och omprövar dig fram till ett tillfredsställande resultat.
• Hur väl du bidrar till att arbetsprocessen går framåt.
• Hur väl du kan resonera om arbetsprocessen, resultatet, kvaliteten, uttrycket och miljön. 

Uppgift:

Du ska tillverka en insekt eller annat småkryp genom att forma en kropp av lind
 och övriga kroppsdelar (vingar/tentakler/ känselspröt/ögon/klor/ben) i metall.
Du ska använda dig av några olika områden och tekniker som listas nedan.
Kroppsstorlek är valfri men lämpligt kan vara en A 5 yta.
Skissa först upp på ett papper vad du ska avbilda.

Trä: Lind

Tekniker:                                               Metaller:                                                                                                                      

Täljning                                                Bockning                                                                
Bildhuggning                                       Lödning
Urgröpning                                          Trådslöjdsteknik
Ev. målning                                          Nitning  
                                                            Dekorering (tremblering, ritsning, prägling t.ex.)    

Undervisningsstöd: Insekter och småkryp

Förmågor att utveckla

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
• Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll i årskurs 7-9

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i sam­band med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbets­beskriv­ningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt ref­lektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbets­processen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kom­bi­nations- och konstruktionsmöjligheter.

I uppgiften sattes inte en storleksgräns på insekten men den bör varken vara för stor eller liten. 
Låt eleverna leta efter lämplig insekt som de därefter får skissa fram på papper.
Jag hade förberett med att såga upp ett antal lämpliga klossar i lindträ. Dessa var både avlånga, korta, tjockare och platta, allt för att eleven snabbt skulle kunna välja en bit och komma i gång. Fanns inte lämplig bit så sågade jag snabbt fram en sådan.
Efter att kroppen hade ritats upp på klossen sågade jag på bandsågen ut konturen. (bild 1) 
Därefter formades t.ex. kroppen med bildhuggarjärn. (bild 2) Glöm ej skyddsplatta!  Alt. med rasp eller fil.

 bild 1.       bild 2

Eleven valde själv vilken yta kroppen skulle ha, finputsad eller med struktur som efter bildhuggningen.
Erbjud och visa hur man kan arbeta med metallområdet. Hur man löder, böjer tråd, ev. smider, bockar och dekorerar i plåt.
Filmstöd till detta kan du hitta på portalen.
Försök få eleven att efterlikna originalet så mycket som möjligt. Kanske måste metalltråden till ben bearbetas så att de inte är jämntjocka? Hur gör man då? Vi använde en kulhammare och mot ett städ bearbetades benen. 
Ställ frågan: "Hur kan man sammanfoga metalldelarna med träkroppen?" Låt dem komma med förslag och du får ett bättre underlag för att bedöma betygskriteriet där eleven kan bidra till-  och formulera handlingsalternativ som leder framåt.
Vidare gäller det bara att få eleverna att hinna måla insekterna vilket gör en enorm skillnad i slutresultatet och den efterföljande utställningen. Mycket uppskattat!

 

Bedömningsmatris: Insekter och småkryp