Jag som designer

Snabbfakta

Jag som designer

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Klädsömnad

Förmåga

Formge och.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Utveckla idéer.., Välja handlingsalternativ..

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser

Tid

18 v. - en hel termin

Material

Olika mode tyger

Uppgift

Eleverna kommer att fördjupa sig i en designer/formgivare som de tycker är intressant. De tittar på hans/hennes formspråk och koppla det till ett nytt eget designat klädesplagg. Detta är en uppgift som kan ta en hel termin och som du som lärare kan fokusera några lektioner på idéutveckling. Eleverna redovisar sin inspiration i en moadboard, antingen digitalt eller analogt. Eleverna skall dokumentera deras arbete under processen med ord och bild.

Förberedelser

    

Elevuppgift

Jag som designer

Du får lära dig:

• Hur en designprocess ser ut
• Hur man gör en moodboard
• Om olika designers/formgivare
• Modehistoria från slutet av 1800-talet till idag
• Vad man skall tänka på när man formger och framställer kläder
• Hur man bloggar

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur väl du kan, utifrån syftet med slöjdarbetet, välja tillvägagångssätt och motivera dina val
• Hur väl du kan utveckla idéer utifrån inspirationskällor
• Hur väl du bidrar till att arbetsprocessen går framåt.

Uppgift:

Ni kommer formge och framställa ett klädesplagg som ni hittat inspiration ifrån en formgivare/designer. Ni kommer att titta på hans/hennes formspråk och koppla det till ett eget designat klädesplagg. Ni kommer att  dokumentera ert arbete i en blogg med text och bilder. Vi kommer att titta närmre på hur en designprocess ser ut och arbeta med att göra en moodboard och skisser.

Ni skall lämnar in:

• En skiss
• En moodboard med bilder, material m.m. där ni
  presenterar er inspiration
• Ert färdiga slöjdföremål
• Dokumentation av ert arbete på en blogg

Undervisningsstöd: Jag som designer

I denna uppgift kan man visa ett avsnitt från projekt runway som insperation.

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
• Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll:

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i sam­band med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbets­beskriv­ningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt ref­lektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbets­processen samverkar och påverkar resultatet.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.

Detta får eleverna med sig:

• Genomgång om moodboard och skiss
• Genomgång av några av 1900-talets stora designers
• 1900-tals modehistoria
• Kamratrespons av idéprocessen
• Självutvärdering - vart är jag och vart skall jag!
• Hur man bloggar - skriver om sin arbetsprocess.
• Genomgångar av olika tips på olika moment i klädsömnad

Ni kommer att gå igenom följande begrepp:

• Inspiration
• Moodbord
• Designprocess
• Stil
• Deadline

Eleverna lämnar in:

• En skiss
• En moodboard med bilder, material mm där ni
  presenterar er inspiration
• Ert färdiga slöjdföremål.
• Dokumentation av ert arbete på en blogg

Planering:

Filmtips:
Om mönster

Top 10 Classic Fashion Designers

Bedömningsmatris: Jag som designer