Vår meny på eget vis

Snabbfakta

Vår meny på eget vis

Kategori

Samverkan

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Trä/metall + Textil + HKK

Förmåga

Formge och.., Reflektera över.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Utifrån syftet.., Utveckla idéer.., Pröva och ompröva.., Välja handlingsalternativ.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser, Uttryck och betydelse för hållbar utveckling

Tid

En hel termin

Material

Trä, textil, papper, gips, lera mm

Uppgift

Detta kan vara ett projekt mellan slöjd och hem- och konsumentkunskap. Uppgiften blir att i grupp om tre planera, formge och framställa en tre-rätters (förrätt, huvudrätt och efterrätt) meny med tydligt tema (Grekiskt, vegetariskt…) Eleverna kommer sedan att dokumentera sitt arbete i en blogg. (det går lika bra med loggbok men jag tycker blogg är bra för då är det lätt att lägga till bilder.)

Förberedelser

Starta en blogg, om ni vill att eleverna skall dokumentera sin arbetsprocess i den. Jag använder mig av blogger.com

Det kommer att gå åt mycket ull, bomullsgarn och filttyg. Det är många som löser sitt projekt med hjäp av tovning,
virkning och handsömnad av olika slag, så det är bra att handla in:

• Ull i olika färger
• Filtnålar
• Skummgummi
• Såpa
• Filttyg i olika färger
• Bomullsgarn i olika färger
• Virknålar st 3,5 - 4,5

   

   

Elevuppgift

Vår meny på eget vis

Du kommer lära dig:

• Att sammarbeta
• Olika hantverkstekniker
• Om olika material
• Hur man skall tänka för att slöjdföremålen skall se naturtrogna ut
• Hur man bloggar
• Presentationsteknik

Du kommer bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du kan, utifrån syftet med slöjdarbetet, välja tillvägagångssätt och motivera dina val
• Hur väl du kan utveckla idéer utifrån inspirationskällor
• Hur väl du prövar och omprövar dig fram till ett tillfredsställande resultat.
• Hur väl du bidrar till att arbetsprocessen går framåt.
• Hur väl du kan resonera om arbetsprocessen, resultatet, kvaliteten, uttrycket och miljön. 

Uppgift:

Er uppgift blir att i grupp om tre elever planera, formge och framställa en tre rätters (förrätt, huvudrätt och efterrätt) meny
med tydligt tema (Grekiskt, vegetariskt…) NI kommer att få välja vilka tekniker samt material ni vill arbeta med.
Vi ser gärna att ni varierar er. Ni skall dokumentera er arbetsprocess i en blogg, båder text och bilder.

Detta vill vi ha in:

• Planera era måltider genom att visa era idéer med skisser och collage
• Se till att ni väljer trovärdiga material och tekniker
• Tillverka era rätter så naturtroget som möjligt
• Dokumentera ert arbete i bloggen med text och bild
• Ett bra sammarbete!

Undervisningsstöd: Vår meny på eget vis

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
• Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll:

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i sam­band med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbets­beskriv­ningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt ref­lektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbets­processen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kom­bi­nations- och konstruktionsmöjligheter.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.

Detta vill vi ha in av eleverna:

• Collage med idéer och skisser
• Färdiga rätter
• Elevens dokumenterade arbete i bloggen. 

När jag låter eleverna blogga om sin arbetsprocess så startar jag upp en blogg där varje grupp/elev har en flik.
Under deras flik samlar de sin arbetsprocess i bild och text. Jag använder mig av blogger.com. vilken är gratis.
Ni hittar två bloggar som mina elever gjort för några år sen här: Halv åtta hos oss eller Vår meny på eget vis

Det finns ett dokument som beskriver för eleverna hur de skall gå till väga när de bloggar.

Bedömningsmatris: Vår meny på eget vis